THE VERB TO BE IN PRESENT AND PAST

 TECHNICAL EDUCATIONAL  INSTITUTION OF COMMERCEVIRGINIA GÓMEZ

CIENAGA - MAGDALENA- 2026

TEACHER: CARMEN ESCOBAR ACOSTA                             AREA:     ENGLISH

NAME_______________________           GRADE 7TH       DATE_________

WHAT IS THE VERB TO BE ?

(QUÉ ES EL VERBO TO BE?)

El verbo to be es el verbo más fundamental e importante del inglés equivalente a ser o estar  en español. Es un verbo irregular que cambia su forma (am, is, are, was, were) según el sujeto y el tiempo verbal (presente o pasado), y funciona tanto como verbo principal como auxiliar.

 IT IS USED FOR    ( Se usa para)  :

• identity -Identidad → I am Maria.

• professión- Profesión → She is a teacher.

• nationality- Nacionalidad → They are Mexican.

• ages- Edad → I am 15 years old.

• states or emotions- Estados/emociones → He is happy.

• location -Ubicación → We are at school.

LISTEN THE VIDIOS AND PRACTICE THE PRONUNCIATION 

EXAMPLES 

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	:I am happy.	I am not happy.	Am I happy?
Pasado :	I was happy.	I was not happy.	Was I happy?

YOU

Tiempo:	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	:  You are tired.	You are not tired.	Are you tired?
Pasado:	You were tired.	You were not tired.	Were you tired?

 HE

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	He is a doctor.	He is not a doctor.	Is he a doctor?
Pasado	He was a doctor.	He was not a doctor.	Was he a doctor?

 SHE

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	She is at home.	She is not at home.	Is she at home?
Pasado	She was at home.	She was not at home.	Was she at home?

IT

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	It is cold.	It is not cold.	Is it cold?
Pasado	It was cold.	It was not cold.	Was it cold?

WE

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	We are friends.	We are not friends.	Are we friends?
Pasado	We were friends.	We were not friends.	Were we friends?

THEY

Tiempo	Afirmativo	Negativo	Interrogativo
Presente	They are students.	They are not students.	Are they students?
Pasado	They were students.	They were not students.	Were they students?

EXERCISES  TO DO IN CLASS( EJERCICIOS PARA RELIZAR EN CLASES)

1: COMPLETA CON AM / IS / ARE / WAS / WERE

1.  She ____ my best friend.

 

2.  They ____ at school yesterday.

 

3.  I ____ very happy today.

 

4.  We ____ tired last night.

 

5.  He ____ a doctor.

 

6.  You ____ late this morning.

 

7.  It ____ very cold yesterday.

 

8.  I ____ at home now.

 

9.  The students ____ in the classroom.

 

10.              She ____ sick last week.

2: TRADUCE AL INGLÉS USANDO EL VERBO TO BE

1.  Yo soy estudiante.

 

2.  Ella estaba en la fiesta.

 

3.  Nosotros somos amigos

 

4.  Ellos estaban en el parque.

 

5.  Él es mi hermano.

6.  Tú estabas feliz ayer.

 

7.  Yo estaba en casa anoche.

 

8.  El perro es pequeño.

 

9.  Nosotros estábamos cansados.

 

10.              Ellas son profesoras.

GOD BLESS YOU—DIOS TE BENDIGA

SUCCESS  - ÉXITO

WELCOME ( BIENVENIDA A CLASES 2026)

 

WELCOME TO THE ENGLISH CLASS  2026.

BIENVENIDOS A LA CLASE DE INGLÉS 2026.

I HOPE THAT THIS YEAR 2026 IS FULL OF SUCCESSES AND VERY HAPPY MOMENTS.

YOUR ENGLISH TEACHER 

CARMEN ESCOBAR ACOSTA 

 

TECHNICAL EDUCATIONAL  INSTITUTION OF COMMERCEVIRGINIA GÓMEZ

CIENAGA - MAGDALENA- 2025

TEACHER: CARMEN ESCOBAR ACOSTA                             AREA:     ENGLISH

NAME_______________________           GRADE 11TH       DATE_________

              ACTIVE AND PASSIVE VOICE

ACTIVE VOICE

La voz activa  es la estructura más común de la oración, en la cual la acción

 es efectuada por el sujeto agente. La estructura de la voz activa es la

 siguiente: 

SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO DIRECTO

EXAMPLE

1-The chef cooks the meal. (El chef cocina la comida)

2-The teacher explains the lesson. (La profesora explica la lección)

3-Peter cleaned up the house. ( Peter limpió la casa.)

🔹 PASSIVE VOICE

En la voz pasiva, el enfoque está en la acción o el objeto que recibe la acción,

 no en quién la realiza. En algunos casos, es posible omitir el agente de la

 acción (by Peter).

SUJETO + VERBO (+ by AGENTE)

1-The meal is cooked by the chef. (La comida es cocinada por el chef)

2-The lesson is explained (by the teacher).(La lección es explicada por la profesora)

3-The meal is cooked by the chef. (La comida es cocinada por el chef)

ESTRUCTURA DE LA VOZ PASIVA

CÓMO SE FORMA?

1. Identifica el objeto de la oración activa.
2. Usa el verbo “to be” en el mismo tiempo que el verbo principal.
3. Agrega el participio pasado (past participle) del verbo principal.

Opcional: agrega "by + agente" si es necesario decir quién hizo la acción

SUJETO + VERBO "TO BE" + PARTICIPIO PASADO (PAST PARTICIPLE) + (BY + AGENTE)

EXAMPLE

ACTIVE: MARY WRITES A LETTER.

PASSIVE: A LETTER IS WRITTEN (BY MARY).

FORMAS VERBALES COMUNES

TIEMPO	VOZ ACTIVA	VOZ PASIVA
PRESENTE SIMPLE	SHE WRITES A LETTER.	A LETTER IS WRITTEN (BY HER).
PASADO SIMPLE	HE PAINTED THE HOUSE.	THE HOUSE WAS PAINTED (BY HIM).
FUTURO SIMPLE	THEY WILL BUILD A SCHOOL.	A SCHOOL WILL BE BUILT (BY THEM).
PRESENTE CONTINUO	SHE IS CLEANING THE ROOM.	THE ROOM IS BEING CLEANED (BY HER).
PASADO CONTINUO	THEY WERE WATCHING A MOVIE.	A MOVIE WAS BEING WATCHED (BY THEM).
PRESENTE PERFECTO	HE HAS FIXED THE CAR.	THE CAR HAS BEEN FIXED (BY HIM).

 CUÁNDO USAMOS LA VOZ PASIVA?1

          1-Cuando no sabemos quién hace la acción:

The window was broken. (No sabemos quién lo hizo)

2-Cuando no es importante quién lo hizo:

English is spoken all over the world. (Lo importante es que se habla inglés)

3-Cuando queremos enfocarnos en la acción o el objeto:

The book was written in 1990. (El libro es lo importante)

VERBOS TRANSITIVOS VS INTRANSITIVOS

  VERBOS TRANSITIVOS

Son verbos que necesitan un objeto directo para tener sentido.

Sí, pueden usarse en voz pasiva.

EXAMPLE

• write → She writes a letter. → A letter is written.
• make → They made a cake. → A cake was made.

 VERBOS INTRANSITIVOS

Son verbos que no llevan objeto directo, por lo tanto...

❌ NO pueden usarse en voz pasiva.

EXAMPLES

• go → He goes to school. → ❌ No se puede pasivizar.
• sleep → She slept well. → ❌ No tiene objeto.

Regla clave: Si no hay objeto directo en la activa, no puedes hacer la pasiva.

 

 

 GOD BLESS YOU—DIOS TE BENDIGA

SUCCESS  - ÉXITO

 

 

 TECHNICAL EDUCATIONAL  INSTITUTION OF COMMERCE  VIRGINIA GÓMEZ

    CIENAGA - MAGDALENA- 2025

TECHNICAL EDUCATIONAL  INSTITUTION OF COMMERCE  VIRGINIA GÓMEZ
CIENAGA - MAGDALENA- 2025  
AREA:  ENGLISH                                                                  GRADE: 11TH   
TEACHER: CARMEN ESCOBAR ACOSTA.                    AREA: ENGLISH     
NAME___________________________________ DATE______________________ 

CONNECTORS OF SEQUENCE 

LOS CONECTORES DE SECUENCIA NOS PERMITEN INDICAR LA SECUENCIA DE LOS

 HECHOS QUE ESTAMOS NARRANDO O DESCRIBIENDO DE MANERA LÓGICA O

 CRONOLÓGICA. LOS CONECTORES NOS AYUDAN A ORGANIZAR LOS EVENTOS DEL

 PRINCIPIO, DESARROLLO Y DESENLACE DE UNA HISTORIA.

¿CÓMO SE USAN?

POSICIÓN: 

pueden estar al inicio, al final o entre dos ideas que se unen. 

La decisión de dónde

 colocar el conector en una frase es de quien habla o escribe. 

Sin embargo, se recomienda ponerlo al principio.

SUSTANTIVOS  Y  VERBOS:

el conector puede ir justo antes de un sustantivo o verbo.

Los conectores en inglés están divididos en 19 tipos. 

Pero, de momento,  vamos

 a conocer los conectores de secuencia más usados.

Aquí hay una lista de conectores que podemos usar para mostrar la

 secuencia y el orden de los eventos o ideas:
​

IN THE BEGINNING (AL PRINCIPIO)

 

• First (Primero).
• Firstly (Primeramente/En primer lugar).
• ​​Once (Una vez).
• Once upon a time (Había una vez).
• One day (Un día).
• To begin with (Para empezar).​

EXAMPLES  IN THE BEGINNING

·         FIRST, I WENT TO THE BARBER SHOP - Primero fui a la peluquería. 

·         I HAD THREE REASONS TO VISIT MY GRANNY. FIRSTLY, 

SHE ALWAYS LISTENS TO ME AND GIVES ME A GOOD ADVICE - 

Tenía tres razones para visitar a mi abuelita. Primero, 

ella siempre me escucha

 y me da buenos consejos.

·        ​ONCE THEY FINISHED THEIR MEALS, THEY HOPPED INTO THE BUS -

 Una vez que terminaron su comida, subieron al autobús.

·         ONCE UPON A TIME, THERE WAS A SWEET LITTLE GIRL - 

Érase una vez una dulce niña.

·         ONE DAY, SHE WENT TO THE RIVER WITH HER FRIENDS - 

Un día, ella fue al rio con sus amigas.

·         WE HAD AN AWFUL TIME! TO BEGIN WITH, MY GIRLFRIEND GOT SICK 

ON THE FIRST DAY -

 ¡Lo pasamos fatal! ​​Para empezar, mi novia se enfermó el primer día.

​

IN THE MIDDLE (EN MEDIO)

 

• After (Después de).
• ​After a while  (Después de un tiempo/Al poco tiempo).
• After that (Después de eso).
• Afterward (Después de).
• Also (También).
• And (Y).
• ​As (Cuando).
• As soon as (Tan pronto como).
• ​Before (Antes/Antes de).
• Later (Más tarde).
• Moreover (Además).
• ​Next (A continuación/En seguida/Luego).
• The moment (El momento).
• Then (Entonces/luego).
• When (Cuando).  

                        EXAMPLES            IN THE MIDDLE

-THEY WERE TIRED AFTER PLAYING SO MANY MATCHES 

LAST WEEKEND - Estaban cansados después 

de jugar tantos partidos el fin de semana pasado.

-BUT AFTER A WHILE I NOTICED THINGS - 

Pero después de un tiempo noté cosas.

-WE WENT TO THE MOVIES AND AFTER THAT OUT FOR ICE CREAM 

- Fuimos al cine y después de eso a tomar un helado.

-MY MOM FOUND A RECIPE ON THE INTERNET. AFTERWARD, SHE WENT 

TO THE SUPERMARKET TO BUY THE INGREDIENTS 

 Mi mamá encontró una receta en Internet. Después, 

fue al supermercado a comprar los ingredientes.

-WE HAD DINNER AND THEN WENT OUT - 

Cenamos y luego salimos.​

-I WAS REALLY BUSY TODAY. I HAD TO SEND SOME E-MAILS 

AND I ALSO HAD TO FINISH THE PROJECT -

Hoy estuve muy ocupado. Tuve que enviar algunos 

correos electrónicos y también tuve que terminar el proyecto.

-SHE WENT TO THE ZOO AND BOUGHT A STUFFED HIPPOPOTAMUS -

 Ella fue al zoológico y compró un hipopótamo de peluche.

-AS THE CAT LEFT THE KITCHEN, THE RATS CAME OUT - 

Cuando el gato salió de la cocina, salieron las ratas.

-AS SOON AS HE WOKE UP, HE CHECKED HIS PHONE FOR MESSAGES - 

Tan pronto como se despertó, revisó su teléfono en busca de mensajes.

-BEFORE HE CAME, WE DIDN'T HAVE A GOOD TEACHER - 

Antes de que viniera, no teníamos un buen maestro.

-LATER, I TOOK A SHOWER - MÁS TARDE, ME BAÑE.​

-SHE WORKED IN A SHOP. MOREOVER, SHE STUDIED VERY HARD - 

Ella trabajaba en una tienda. Además, estudió mucho.

-I HAD A MATH CLASS AND NEXT AN ENGLISH CLASS -

 Tuve una clase de matemáticas y luego una clase de inglés.

-IT WAS THE MOMENT I KNEW I LOVE HER - 

Fue el momento en que supe que la amaba.

-I WAS HAPPY WHEN I WAS YOUNGER - 

Era feliz cuando era mas joven.

INTERRUPTIONS (INTERRUPCIONES)

 

• All of sudden (De repente).
• But then (Pero entonces/pero luego).
• Suddenly (Repentinamente).​
• Unexpectedly (Inesperadamente).

EXAMPLES     INTERRUPTIONS

SHE SHOWED UP ALL OF A SUDDEN WITHOUT ANY INVITATION - 

Ella apareció de repente sin ninguna invitación.

FOR YEARS MY FAMILY USED TO RIDE A BICYCLE, BUT THEN THEY BOUGHT 

A CAR - Durante años, mi familia solía andar en bicicleta, pero luego 

se compraron un automóvil.

SUDDENLY, WE HEARD A STRANGE NOIS​E - 

De repente, escuchamos un ruido extraño.

UNEXPECTEDLY, THE CHILDREN IN THE BEDROOM STARTED CRYING - 

Inesperadamente, los niños en la recámara comenzaron a llorar.

​

SIMULTANEOUSLY (SIMULTANEAMENTE)

• During (Durante).
• ​Meanwhile (Mientras tanto).
• While (Mientras).

EXAMPLES

​​-SHE TALKED DURING THE WHOLE MEETING - 

Ella habló durante toda la reunión.

-I WAS STUDYING. MEANWHILE, MY BROTHER WAS IN THE 

SWIMMING POOL - 

Estaba estudiando. Mientras tanto, mi hermano estaba en la piscina.

-SHE WAS COOKING WHILE THE BABY WAS SLEEPING -

 Ella estaba cocinando mientras el bebe estaba durmiendo.

IN THE END (AL FINAL)

 

• After all (Después de todo).
• At last (Al final/Por fin).
• At the end (Al final).
• By the end (Al final).
• ​Eventually (Finalmente/eventualmente).
• In the end (Al final).
• Finally (Finalmente).
• Lastly (Por último/Finalmente).

EXAMPLES 

-AT LAST, SHE PASSED THE EXAM - Por fin, aprobó el examen.

-HE SCORED A GOAL AT THE END OF THE MATCH - 

Marcó un gol al final del partido.

-HE REACHED HOME BY THE END OF THE DAY - 

Llegó a casa al final del día.

-MY PARENTS EVENTUALLY RELENTED AND LET ME GO TO THE PARTY - 

Mis padres finalmente cedieron y me dejaron ir a la fiesta.

-MY SISTER WORKED HARD, AND IN THE END, SHE PASSED HER EXAM -

 Mi hermana trabajó duro y al final aprobó su examen.

-FINALLY, SHE GOT ENGAGED IN MARCH - 

Finalmente, se comprometió en marzo.

-LASTLY, THE PARTY ENDED WITH THE CAKE CUTTING CEREMONY -

 Por último, la fiesta terminó con la ceremonia del corte del pastel.

​
​